МОБУ "ООШ д.Сидоровка" |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тагирова Айгуль Салаватовна |
|
|
Я, Тагирова (Карпеева)Айгуль Салаватовна, родилась в 1975 году 10 октября в Хайбуллинском районе деревне Абубакирово.В 1990 году поступила в Сибайское пед.училище. С 1994 года работаю учителем Сидоровской ООШ. А 2008 году окончила педагогический факультет СиБГУ и получила высшее образование. С 2010 года 19 июля назначена директором школы. С 2011 года переведена заведующим "ООШ д. Сидоровка"-филиала МОБУ "СОШ с. Матраево" МР Зилаирский район РБ
ФИО учителя
|
Тагирова Айгуль Салаватовна
|
Дата рождения
|
10.10.75
|
Образование
• Учебное учреждение
• Дата когда окончил
|
Высшее, БГУ, 2008
|
Специальность (по диплому)
|
педагог-психолог
|
Квалификация (по диплому)
|
педагог-психолог
|
Категория
|
I категория руководителя, 2010
II категория учителя 2010
|
Общий стаж
|
18
|
Стаж по специальности
|
2
|
Стаж в данном учреждении
|
18
|
Преподаёт предметы:
|
Английский язык
|
Курсы, семинары, стажировка
|
1. Рег. № 3Р-00017
05-06.11.2010. Актуальные проблемы введения ФГОС общего образования(нового поколения).
БГУ, центр «Инновация»
-
Рег.№ 21201.
16.05.2011.Управление образовательным учреждением в условиях введения ФГОС нового поколения.
ГАОУ ДПО ИРО РБ
3. Рег.№ 2198. От 13-22.10.2011.
«Коммуникативная направленность в обучении английскому языку в в условиях введения ФГОС нового поколения»
. ГАОУ ДПО ИРО РБ
|
Выступления (где, когда, тема, приложение /текст выступления/)
|
|
Сми
|
tagirovaaigul75@mail.ru
|
Участие в профессиональных конкурсах
|
Конкурс «Учитель года - 2000»
|
Результаты работы (Достижения учащихся)
|
Аллабердин Хабир Хайдарович
Зилаирский район, олимпиада по башкирскому языку (2008)
Муниципальный уровень
Занятое место: Третье
Сулейманов Идель Тагирович
Зилаирский район, олимпиада по
английскому языку (2002)
Муниципальный уровень Занятое место: Второе
Аккужина Айгуль Р. Зилаирский район, олимпиада по башкирскому языку (2000)
Муниципальный уровень Занятое место: Третье
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|