| |
Публичный отчет
“ООШ д. Сидоровка”- филиал МОБУ “СОШ с. Матраево”
МР Зилаирский район РБ
за 2012-2013 учебный год .
.Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения. Организация образовательного процесса осуществляется Учреждением самостоятельно в соответствии с принципами государственной политики в области образования. Учреждение исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующий двум ступеням образования: I ступень – начальное общее образование – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базовой для получения основного общего образования. II ступень – основное общее образование - обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Содержание образования определяется образовательными программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов. Для осуществления образовательного процесса Учреждение разрабатывает и утверждает приказом годовой учебный план, годовой календарный учебный график и расписание учебных занятий. Годовой учебный план создается образовательным Учреждением самостоятельно на основе базисного учебного плана. Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в соответствии с требованиями действующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Обучение и воспитание в Учреждении ведется на башкирском языке. Учреждение организует обучение и воспитание по следующим основным направлениям: - углубленное изучение отдельных предметов - художественно- эстетическое направление; - обучение и воспитание на основе этнопедагогики (башкирский язык, литература, культура) Порядок приема в Учреждение осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации и Республики Башкортостан «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, и настоящим Уставом. В 1 класс Учреждения принимаются дети, достигшие возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить прием детей в Учреждение в более раннем или более позднем возрасте. В соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, обучение детей, не достигших 6 лет 6 месяцев к началу учебного года, проводится с соблюдением всех гигиенических требований по организации пребывания детей шестилетнего возраста. Зачисление учащихся в Учреждение оформляется приказом директора. Для зачисления в Учреждение родители (законные представители) представляют следующие документы: — Заявление о приеме на имя руководителя Учреждения. — Копию «Свидетельства о рождении» (заверяется директором Учреждения). Медицинскую карту ребенка, — Паспорт одного из родителей (законного представителя), с указанием его места жительства. Прием обучающихся во 2-9 классы осуществляется при предоставлении следующих документов: — заявления о приеме на имя директора Учреждения, —табеля с годовыми оценками, заверенного печатью школы, — выписки с текущими оценками по всем предметам, заверенной печатью школы (при поступлении в Учреждение в течение учебного года), — личного дела ученика, медицинской карты ученика, паспорта одного из родителей (законного представителя), с указанием его места жительства, справки о месте проживания ребенка. При приеме в Учреждение обучающийся, его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с его Уставом и другими локальными актами, регламентирующими осуществление учебно-воспитательного процесса. Перевод обучающихся из одного класса в другой осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей) при наличии свободных мест в классе и только в интересах обучающегося. Перевод обучающегося из другого образовательного учреждения осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей) только при наличии свободных мест. Свободными являются места в классах, имеющих наполняемость менее 10 человек. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста 16 лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее. Количество классов и групп продленного дня в Учреждении определяется ежегодно потребностью населения, зависит от санитарных норм и условий для проведения образовательного процесса. Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в среднем не менее 15 обучающихся. Для обучающихся в 1-м классе в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Сроки начала и окончания каникул определяются Учреждением самостоятельно по согласованию с Учредителем. Продолжительность летней трудовой практики: для 8 классов – 16 дней (по 4 часа); для 5-7 классов – 10 дней (по 4 часа); для 2-4 классов - 10 дней (по 2 часа). Учреждение организует образовательный процесс в одну смену. В соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами в Учреждении устанавливается следующий режим занятий: - начало уроков — в 9.00, продолжительность урока во 2-9 классах — 45 минут; перемены между уроками — не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) – 30 минут; вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две перемены по 20 минут. - в 1-м классе продолжительность урока составляет не более 35 минут с динамической паузой продолжительностью не менее 40 минут. - начало занятий групп продленного дня - после окончания последнего урока в соответствующих классах. - питание учащихся организуется в соответствии с утвержденным графиком. Режим занятий ежегодно утверждается приказом директора Учреждения и регламентируется расписанием занятий, Правилами поведения учащихся и Правилами внутреннего трудового распорядка. Продолжительность учебной недели 6 дней, для первых классов – 5 дней. В субботние и предпраздничные дни продолжительность уроков сокращается на 5 минут. В Учреждении применяется бальная система оценок – 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). Для учащихся первых классов бальная оценка не применяется. Учащимся 1-2 ступени оценки выставляются по итогам каждой четверти, годовая (итоговая) оценка выставляется с учетом четвертных оценок. Промежуточная аттестация по предметам с недельной нагрузкой 1 час в 5-9 классах проводится только по полугодиям. Обучающийся и (или) его родители (законные представители), несогласные с итоговой оценкой по предмету, имеют право подать заявление директору Учреждения с целью пересдачи указанного предмета комиссии. Комиссия создается приказом директора, в состав которой входят независимые преподаватели-предметники. Оценка комиссии считается окончательной. Оценки по экзаменам комиссией не пересматриваются. Порядок деятельности комиссии регламентируется Положением о ней. Общеобразовательные программы в Учреждении осваиваются в очной форме, в форме семейного образования, на дому, заочно, экстерната. Обучение на 2 ступени завершается обязательной итоговой государственной аттестацией. Успешно прошедшим итоговую аттестацию выдается документ государственного образца о соответствующем уровне образования. Выпускники, достигшие особых успехов при освоении программы среднего образования, награждаются золотой или серебряной медалью. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета Учреждения. Учреждение вправе выдавать документы о полученном дополнительном образовании. Форма данного документа определяется Учреждением самостоятельно и заверяется печатью. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение 1 четверти следующего учебного года, образовательные учреждения обязаны создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают получать образование в иных формах. Для детей, нуждающихся в длительном лечении, имеющих показания в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья Учреждение организует учебные занятия на дому. Родители (законные представители) обязаны создать необходимые условия для проведения занятий на дому. Учреждение вправе оказывать обучающимся, иным гражданам, предприятиям и организациям платные дополнительные образовательные услуги за рамками основной образовательной деятельности. К платным дополнительным образовательным услугам относятся: - обучение по дополнительным образовательным программам, курсам или циклам дисциплин; - работа кружков, секций; - подготовка дошкольников к первому классу; - консультации (психологические, психолого-педагогические) обучающихся, родителей (законных представителей), иных лиц. II.Состав обучающихся: по классам 1 класс – 1 учащихся 2 класс – 2 учащихся 3 класс –2 учащихся 4 класс – 4 учащихся 5 класс – 3 учащихся 6 класс – 5 учащихся 7 класс – 2 учащихся 8 класс – 3 учащихся 9 класс – 4 учащихся ИТОГО – 26 учащихся. Социальный паспорт МОБУ «ООШ д. Сидоровка» 1.Общее количество учащихся на начало учебного года – 27; Из них девочек – 14 мальчиков – 13 2.Количество детей – сирот – 0; 3.Количество детей – инвалидов – 0; 4.Количество учащихся, состоящих на учете в ОУ – 2; 5.Количество учащихся, состоящих на учете в ОПН –2; 6.Опекаемые - 2 ; № ФИО учащегося ФИО опекуна Класс 1 2 Шамсутдинов Ильдус Ильясович Шамсутдинов Динислам Ильясович Бускунов Зиннур Хибатович Бускунова Зубайда Хайризамановна 9 7 7.Общее количество семей – 20; 8.Количество многодетных семей – 9; 9.Количество малообеспеченных семей – 9; 10.Количество неполных семей – 0 11.Количество «неблагополучных» семей – 2; 12.Количество опекунских семей - -1 ; 13.Количество безработных семей – 2; Сведения об общеобразовательном учреждении: Наименование: «Основная общеобразовательная школа д. Сидоровка »-филиал муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Матраево» муниципального района Зилаирский район Республики Башкортостан (полностью по уставу наименование ОУ) Адрес/телефон: РБ, Зилаирский район, д. Сидоровка , ул. Молодежная д. 7., телефон 2-54-59 Список администрации и специалистов образовательного учреждения: Заведующий филиалом Тагирова Айгуль Салаватовна Педагог- психолог Селявсинова Светлана Миндигалеевна Старший вожатый Тагирова Люция Гибатовна Список родительского комитета школы: Кутуева Л.Ф., Кутуева А.Г., Таулбаева С.Б., Бускунова З.Х., Аккужина М. Сведения об имеющихся на территории села клубах, барах, местах общественного сбора молодёжи: Сельский дом культуры Сведения об имеющихся водоемах, карьерах, автотрассах в селе: 1 водоём ; автотрасса «Орск-Юлдыбаево», карьер «Юбилейный» III.Структура управления образовательным учреждением, включая наличие органов общественного самоуправления. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством и Уставом. Высшим должностным лицом Учреждения является его Руководитель - директор, назначаемый и освобождаемый главой Администрации муниципального района Зилаирский район РБ. Руководитель Учреждения действует на основе законодательства и Устава, осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения и подотчетен главе Администрации муниципального района Зилаирский район РБ. Руководитель Учреждения по вопросам, отнесенным законодательством к его компетенции, действует на принципах единоначалия. Руководитель Учреждения выполняет следующие функции и обязанности по организации и обеспечению деятельности Учреждения: - назначает заместителей по согласованию с главой администрации муниципального района; - действует без доверенности от имени Учреждения, представляет его интересы в государственных и муниципальных органах, предприятиях, организациях, учреждениях; - в пределах, установленных Уставом, распоряжается имуществом Учреждения, заключает договоры, выдает доверенности; - открывает лицевые счета Учреждения; - по согласованию с главой Администрации муниципального района, утверждает структуру Учреждения, штатное расписание и сметы его структурных подразделений, филиалов и представительств; - в пределах своей компетенции издает приказы и дает указания, обязательные для исполнения всеми работниками Учреждения; - назначает на должность и освобождает от должности работников, заключает с ними трудовые договоры; - утверждает графики работ и расписания учебных занятий; - контролирует совместно со своими заместителями по учебно-воспитательной работе деятельность педагогов и воспитателей, в том числе путем посещения уроков, всех других видов учебных занятий и воспитательных мероприятий; - распределяет совместно с профсоюзным комитетом учебные нагрузки педагогических работников Учреждения; - назначает председателей методических комиссий по предметам, классных руководителей, секретаря педагогического совета; - решает другие вопросы текущей деятельности, не отнесенные к компетенции Совета Учреждения и Учредителя. Руководитель Учреждения несет ответственность за: - нецелевое использование средств местного бюджета и средств, полученных от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности; - принятие обязательств сверх доведенных лимитов бюджетных обязательств; - получение кредитов (займов); - приобретение акций, облигаций и иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним; - другие нарушения бюджетного законодательства Российской Федерации. Руководитель Учреждения имеет право приостанавливать решения Совета Учреждения в случае, если они противоречат действующему законодательству. Руководитель Учреждения является председателем педагогического совета Учреждения. Отношения работников и Учреждения, возникающие на основании трудового договора, регулируются трудовым законодательством. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законами Российской Федерации, Республики Башкортостан «Об образовании» и «Типовым положением об общеобразовательном учреждении» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления. . Компетенция Учредителя: - устанавливает порядок приема на ступени начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, обеспечивающий прием всех граждан, которые проживают на данной территории и имеют право на получение образования соответствующего уровня; - осуществляет контроль за исполнением школой законодательства Российской Федерации в области образования; - осуществляет контроль за соблюдением Учреждением предусмотренных лицензией условий осуществления образовательной деятельности; - осуществляет в установленном порядке планирование расходов на содержание Учреждения в пределах ассигнований, выделенных бюджетом в соответствии с законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Республики Башкортостан; - осуществляет в установленном порядке сбор, обработку, анализ статистической и бухгалтерской отчетности и представляет ее вышестоящему органу управления образованием; - определяет порядок предоставления длительного отпуска сроком до одного года; - приостанавливает деятельность Учреждения в случае нарушения Учреждением Законодательства Российской Федерации в области образования и (или) своего Устава до решения суда по этому вопросу; - приостанавливает предпринимательскую деятельность Учреждения, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу. Компетенция заместителей директора устанавливается директором Учреждения. Полномочия заместителя директора на совершение сделок от имени образовательного учреждения определяются доверенностью, выдаваемой директором Учреждения. Состав и объем сведений, составляющих служебную тайну, а также порядок их защиты определяется директором Учреждения по согласованию с Учредителем в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. В целях содействия осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы коллектива, реализации прав автономии образовательного учреждения в решении вопросов, способствующих организации образовательного процесса, расширению коллегиальных, демократических форм управления и воплощению в жизнь государственно-общественных принципов управления создается орган самоуправления — Совет Учреждения. Совет Учреждения (далее — Совет) является высшим органом самоуправления и действует на основании Положения о Совете Учреждения. Совет состоит из 7 человек. Состав Совета следующий: — представителей педагогического коллектива — 3 человек, в том числе обязательно директор Учреждения; — представителей родительской общественности — 2 человека (по 1 человеку от каждой ступени); — представителей учащихся — 2 человека Совет заседает не реже одного раза в два месяца. Заседания считаются правомочными, если на них присутствует 2/3 численного состава Совета; решения принимаются простым большинством голосов. Внеочередные заседания Совета созываются по ходатайству не менее 3-х членов Совета в течение недели после поступления заявления, а также в случаях, не терпящих отлагательств. Совет из числа своих членов избирает председателя, секретаря Совета. Последний ведет протоколы и всю документацию и сдает ее на хранение по завершению деятельности Совета. Основной целью создания и деятельности Совета является осуществление функций органа самоуправления школы, привлечение к участию в органах самоуправления широких слоев участников образовательного процесса. К функциям Совета относится: — содействие развитию инициативы коллектива; — реализация прав школы на автономию, самостоятельную финансово- хозяйственную деятельность, организации образовательного процесса; — разработка программы финансово-экономического развития школы, привлечения иных источников финансирования, утверждение смет по внебюджетному финансированию; — осуществление общественного контроля за использованием внебюджетных источников; — участие в создании оптимальных условий для организации образовательного процесса; — разработка плана развития образовательного учреждения; — организация общественного контроля за охраной здоровья участников образовательного процесса, за безопасными условиями его осуществления; — изучение спроса жителей территории на предоставление образовательным учреждением дополнительных образовательных услуг, в том числе платных; — оказание практической помощи администрации образовательного учреждения в установлении функциональных связей с учреждениями культуры и спорта для организации досуга обучающихся; — организация выполнения решений конференции образовательного учреждения; — принятие локальных актов; — принятие решений об исключении учащихся из Учреждения. Решение об исключении принимает силу после утверждения его приказом директора. Для оказания практической помощи в организации образовательного процесса финансово-хозяйственной и иной деятельности Учреждения в ней может создаваться Попечительский совет, действующий на основании положения. Попечительский совет может собираться по мере необходимости, члены Попечительского совета могут быть избраны на общешкольном родительском собрании, на котором Попечительский совет отчитывается о своей работе . К основным функциям и задачам Попечительского совета относится: — оказание материальной, финансовой и иной помощи Учреждению для создания полноценных условий организации образовательного процесса; — поддержка учащихся и педагогических работников Учреждения; —участие в организации внешкольных мероприятий Учреждения и др. Из всех членов педагогического коллектива приказом директора создается педагогический совет сроком на один год. Заседания педагогического совета проходят не реже одного раза в четверть. Педагогический совет правомочен, если на нем присутствует 2/3 списочного состава. Решения педагогического совета носят рекомендательный характер и принимают обязательную силу только после утверждения их приказом директора. Из числа участников педсовета избираются председатель и секретарь. Решения педсовета оформляются в протоколах и хранятся в делах Учреждения. Педагогический совет правомочен рассматривать следующие вопросы: — обсуждение и выбор учебных планов, программ, учебников, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации; — организация работы по повышению квалификации педагогических работников, распространению передового опыта; — рассмотрение вопросов аттестации педагогических работников в установленном порядке; - утверждение характеристики учителей, представляемых к награждению; — решения о переводе учащихся, формах проведения промежуточной и итоговой аттестации; — решения о допуске учащихся к итоговой аттестации; - обсуждение в случае необходимости успеваемости и поведения отдельных учащихся в присутствии их родителей (законных представителей); - решение вопроса об исключении учащегося из Учреждения в соответствии с Уставом Учреждения; - утверждение плана работы Учреждения на учебный год — заслушивание отчетов о работе отдельных педагогов по представлению заместителей директора; — определение направления опытно-экспериментальной работы, заслушивание отчетов о ее ходе и оценка эксперимента; — другие вопросы. Формой самоуправления Учреждения признается Методический Совет (далее МС) и Методическое объединение учителей (далее МО), являющееся структурным подразделением Методического Совета. МС и МО ведут методическую работу по предметам, организуют внеклассную деятельность учащихся. Работа МС и МО строится в соответствии со стратегическими документами школы. К компетенции МС и МО относится: — проведение проблемного анализа результатов образовательного процесса; — внесение предложений по изменению содержания и структуры обязательных учебных курсов, их учебно-методического обеспечения; — проведение первоначальной экспертизы существенных изменений, вносимых учителями в учебные программы, обеспечивающие усвоение учащимися требований государственных образовательных стандартов; — внесение предложений по организации и содержанию аттестации учителей; — внесение предложений по организации и содержанию исследований, направленных на улучшение усвоения знаний учащимися учебного материала в соответствии с государственными образовательными стандартам; — разработка методических рекомендаций в помощь учителям и оказание помощи в их освоении; — организация работы для начинающих учителей. В своей работе МС и МО подчиняются Педагогическому совету. Класс является основной структурной единицей Учреждения. Основные вопросы жизни класса рассматриваются на собрании классного коллектива. Руководство классом осуществляет классный руководитель, назначаемый приказом директора Учреждения. Из числа учащихся класса на классном собрании избирается староста класса сроком на один год В каждом классе на общеклассных родительских собраниях избирается родительский комитет. По одному представителю параллели родительских комитетов классов составляют родительский комитет Учреждения. Родительский комитет Учреждения действует на основании Положения о нем и созывается не реже одного раза в четверть. Родительский комитет призван содействовать Учреждению в организации образовательного процесса, социальной защите обучающихся, обеспечении единства педагогических требований к обучающимся. Из членов родительского комитета избирается председатель. Решения родительского комитета принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании 2/3 списочного состава его членов. Решения родительского комитета носят рекомендательный характер с обязательным рассмотрением администрацией Учреждения и последующим сообщением о результатах рассмотрения. В Учреждении действует профсоюзная организация сотрудников в соответствии со своим уставом. В Учреждении могут создаваться детские организации, органы ученического самоуправления и др., действующие на основании положений о них и не вступающие в своей деятельности в противоречия с настоящим Уставом. IV. Условия и ресурсы эффективного осуществления образовательного процесса (материально-техническая, информационно-технологическая, учебно-лабораторная база). Сведения о материально-технической базе учреждения № строки Количество Наименование 1 2 3 Число зданий и сооружений (ед) 01 0 Общая площадь всех помещений (м2) 02 400,2 Количество классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории) (ед) 03 8 Их площадь (м2) 04 217,2 Количество мастерских (ед) 05 0 в них мест 06 0 Число тракторов для учебных целей (ед) 07 0 Имеет ли учреждение физкультурный зал (да, нет) 08 нет Имеет ли учреждение плавательный бассейн (да, нет) 09 Нет Имеет ли учреждение актовый или лекционный зал (да, нет) 10 Нет Имеет ли учреждение музей (да, нет) 11 Нет Размер учебно-опытного земельного участка в гектарах (при отсутствии участка поставить "0") (га) 12 0,5 Размер подсобного сельского хозяйства в гектарах (при отсутствии поставить "0") (га) 13 0 Имеется ли столовая или буфет с горячим питанием (да, нет) 14 да в т. ч. в приспособленных помещениях 15 - Количество посадочных мест в столовых, буфетах – всего (мест) 16 28 в т. ч. посадочных мест в приспособленных помещениях 17 - Численность обучающихся, пользующихся горячим питанием (чел) 18 28 Численность обучающихся, имеющих льготное обеспечение горячим питанием (чел) 19 16 Количество книг в библиотеке (книжном фонде) (включая школьные учебники), брошюр, журналов (при отсутствии библиотеки поставить "0") (тыс ед) 20 3368 в т. ч. школьных учебников (тыс ед) 21 1470 Техническое состояние общеобразовательного учреждения: требует ли капитального ремонта (да, нет) 22 Да в них зданий (ед) 23 1 находится ли в аварийном состоянии (да, нет) 24 Нет в них зданий (ед) 25 0 имеют все виды благоустройства (да, нет) 26 Нет Наличие: водопровода (да, нет) 27 Нет центрального отопления (да, нет) 28 Нет канализации (да, нет) 29 Нет Количество автомобилей для учебных целей (при отсутствии автомобилей поставить "0") (ед) 30 0 Количество автотранспортных средств, предназначенных для перевозки учащихся (при отсутствии автотранспортных средств поставить "0") (ед) 31 0 в них пассажирских мест (мест) 32 - Количество автотранспортных средств, предназначенных для хозяйственных нужд (при отсутствии автотранспортных средств поставить "0") (ед) 33 0 Количество кабинетов основ информатики и вычислительной техники (при отсутствии таких кабинетов поставить "0") (ед) 34 0 в них рабочих мест с ЭВМ (мест) 35 0 Количество персональных ЭВМ (ед) 36 0 из них: приобретенных за последний год 37 0 используются в учебных целях 38 1 Количество персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных сетей (из стр.36) (ед) 39 - Подключено ли учреждение к сети Интернет (да, нет) 40 Да Тип подключения к сети Интернет: модем 41 Да выделенная линия 42 Нет спутниковое 43 Нет Скорость подключения к сети Интернет не меее 128 кбит/с (да, нет) 44 Да Количество персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет (из стр.36) (ед) 45 1 Имеет ли учреждение адрес электронной почты (да, нет) 46 Да Имеет ли учреждение собственный сайт в сети Интернет (да, нет) 47 Да Имеет ли учреждение электронную библиотеку (да, нет) 48 Да Имеет ли учреждение пожарную сигнализацию (да, нет) 49 Да Имеет ли учреждение дымовые извещатели (да, нет) 50 Нет Имеет ли учреждение пожарные краны и рукава (да, нет) 51 Нет Количество огнетушителей (ед) 52 8 Количество сотрудников охраны (при отсутствии охраны поставить "0") (чел) 53 4 Имеет ли учреждение системы видеонаблюдения (да, нет) 54 Нет Имеет ли учреждение «тревожную кнопку» (да, нет) 55 Нет V. Участие образовательного учреждения в реализации приоритетного национального проекта «Образование». Направление Измерение 2008/09 2009/10 2010/11 Поддержка общеобразовательных учреждений – реализация инновационной образовательной программы ед. Поощрение лучших учителей чел. Дополнительное вознаграждение за классное руководство чел. Государственная поддержка талантливой молодежи чел. Оснащение школ учебным оборудованием (учебные кабинеты, интерактивные комплексы) ед. Информатизация образования – подключение школ к сети интернет, наличие мультисервисной образовательной сети ед. 1 Поставка школьных автобусов в сельские территории ед. Совершенствование организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях – охват чел., % 32 100% 30 100% 28 100% Развитие дистанционного образования детей-инвалидов чел. VI. Переход на новые образовательные стандарты Основные направления 2010/11 уч. год 2011/12 уч. год 2012/13 уч. год 1. Количество классов, переходящие на государственные стандарты второго поколения 1 4 2. Количество подготовленных учителей к введению государственных стандартов нового поколения 2 3 3. Количество учителей, повышающих квалификацию в соответствии ФГОС 2 12 4. Организация массового обучения работников образования по всему комплексу вопросов связанных с введением стандартов 5. Количество классов, использующие программы внеурочной деятельности ОУ в т.ч.: в ОУ в ДОУ 9 9 6. Организация использования дистанционной образовательной технологии в соответствии с ФГОС 7. Наличие основной образовательной программы (ООП) ОУ в соответствии с ФГОС VII. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения 7.1. Контингент обучающихся Начальная школа Основная школа Всего по ОУ Общее количество обучающихся 9 17 26 Общее количество классов/средняя наполняемость классов, в том числе: 4 2,6 общеобразовательных (базового уровня) 2/6 5/4 Гимназических - - - Лицейских - - - с углубленным изучением отдельных предметов - - - Количество групп продленного дня/ средняя наполняемость ГПД - - - 7.2. Режим работы образовательного учреждения Режим работы Начальная школа Основная школа Продолжительность учебной недели (дней) 6 дней, 1кл-5дней 6 дней Продолжительность уроков (мин) 45 мин, 1кл-35мин 45мин Продолжительность перерывов (мин) 10, большой 30 10, большой 30 Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся 2 2 7.3. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся Количество обучающихся переведенных в другие образовательные учреждения Количество обучающихся переведенных из классов повышенного уровня в общеобразовательные классы Количество обучающихся переведенных из общеобразовательных классов в классы повышенного уровня Количество обучающихся оставленных на второй год Количество обучающихся, исключенных из общеобразовательного учреждения - - - - - - - - - - - - - - - 8. Сведения о кадрах образовательного учреждения 8.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров Наличие квалификации Всего % к общему числу педагогических работников Образование: высшее 12 100 Незаконченное высшее - - Среднее специальное 1 1 Квалификационные категории: высшая первая 12 12 вторая 2 2 почетные звания 2 2 ученые степени - - прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года 12 12 8.2. Учителя, работающие по нетиповым программам (модифицированным; авторским) Ф.И.О. учителей, работающих по нетиповым программам Учебный предмет Наименование разновидности учебных программ (кем утверждена или рекомендована к использованию) Автор учебной программы Рецензент Наличие методического обеспечения (учебники, пособия, дидактические материалы) - - - - - 9. Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса 9.1. Учебный план образовательного учреждения на учебный год (прилагается) 9.2. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательных учреждениях различного вида Вид общеобразовательного учреждения Содержательно-целевая направленность общеобразовательных программ различного вида Наличие в образовательном учреждении (указание, в каких именно классах реализуются) Планируемые уровни подготовки обучающихся На второй ступени (5-9 кл.) На второй ступени (5-9 кл.) Основная общеобразовательная школа Да Основное общее образование 9.3. Изучение иностранных языков Иностранный язык Начальная школа Основная школа Английский язык 9 уч-ся 17 уч-ся Немецкий язык - - Французский язык - - 9.4. Нестандартные формы освоения образовательных программ по классам отсутствуют 9.5. Характеристика программно-методического оснащения учебного плана образовательного учреждения Предмет Название учебной программы Вид программы Кем утверждена Наличие учебно-методического обеспечения программы Учебники Учебно-методич. пособия Русский язык «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МО РФ Русский язык 6, Л.Г. Саяхова Русский язык 8, Л.Г. Саяхова М.:Просвещение, 2007 Русский язык 5, Л.Г. Саяхова М.:Просвещение,2003 Русский язык 7, , Л.Г. Саяхова М.:Просвещение,2005 Русский язык 9, Л.Г. Саяхова Математика Программа для общеобразоват. шк Матем.5-9 кл.(сост.Г.М.Кузнецова, Н.Г.Миндюк.-2-е изд.стереотип.) МО РФ ДРОФА, 2008г. Общеобразовательная МО РФ Математика 6 кл Н.Я.Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбург, -М.: Мнемозина 2000 Алгебра 7 Ю.Н.Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова, под ред. С.А.Теляковского, М.:Просвещение, 2007 Алгебра 8 Ю.Н.Макарычев, Н.Г. Миндюк и др., под ред. С.А.Теляковского, М.:Просвещение, 2001 Геометрия 7-9. Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутусов , С.Б.Кадомцев 12 изд. М.:Просвещение,2002. Алгебра 9 Ю.Н.Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова, под ред. С.А.Теляковского, М.:Просвещение, 2006 Математика 5 класс. Н. Я. Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбург М.: Мнемозина,2008 г Физика «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МО РФ Физика 7 .А.В.Перышкин, М.:Дрофа, 2008 Физика 8 .А.В.Перышкин, М.:Дрофа, 2004 Физика 9. А.В.Перышкин, Е.М.Гутник, М.:Дрофа,2008 Химия «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МО РФ Химия 9.О.С.Габриелян , «Дрофа»2005 Химия 8 О.С.Габриелян , «Дрофа»2005 Литература Программа общеобразоват. учрежд. под ред.В.Я.Коровиной 5-9 классы.-М.:Просвещение,2007 Общеобразовательная МО РФ Литература 6 кл. .М.В. Черкезова М.:Просвещение, 2006 Литература 8 кл. М.В. Черкезова М.:Просвещение, 2005 «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Литература 5 класс М.В. Черкезова, М.:Просвещение,1996 Литература 7 кл. М.В. Черкезова М.:Просвещение,2006 Литература 9 кл М.В. Черкезова М.:Просвещение, 2008 Английский язык Программа МО РФ «Английский язык для общеобразовательных школ»ДРОФА 2007 Общеобразовательная МО РФ «Happy English» 5 кл.-К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман, Титул 2002 «Happy English» 6 кл.-К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман, Титул 2003 «Happy English» 7 кл.-К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман, Титул 2004 «Happy English» 8 кл.-К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман, Титул 2006 «Happy English» 9 кл.-К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман, Титул 2008 Английский язык 2, 3 кл –И.Н.Верещагина, Т.А. Притыкина, М.: Просвещение, 2009 «Happy English» 4 кл.-К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман, Титул 2002 Башкирский язык Общеобразовательная МО РБ Информатика «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МО РФ 9кл.Информатика.Базовый курс. И.Семакин, Л.Залогова, С.Русаков, Л.Шестакова, М.: Лаборатория базовых знаний, 2003 8кл.Информатика.Базовый курс. И.Семакин, Л.Залогова, С.Русаков, Л.Шестакова, М.: Лаборатория базовых знаний, 2003 История «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МО РФ 9 кл.«Российская история 20 – н. 21 в.» , Д.Д. Данилов, Д.В. Лисейцев, М.:Балас, 2006 9 кл.«Всеобщая история. Новейшее время», Д.Д. Данилов, А.В. Кузнецов, М.:Балас, 2006, 7 кл. «Всемирная история Нового времени» Д.Д.Данилов, В.А.Рогожкин,2004, 7 кл, «Российская история Нового времени XVI-XVIII в.в.»,Д.Д.Данилов,2003, 6 кл. «История Средних веков» С.В.Колпаков, В.А.Рогожкин и др.,1999, 7 кл. «Российская история нового времени» Д.Д.Данилов , В.А.Рогожкин 6 кл. «Российская история» А.А.Данилов, Д.Д.Данилов,2002, 8 кл. «Новая история 1800-1813 г.» А.Я.Юдовская,1999, 8 кл. «Российская история» Д.Д.Данилов, В.А.Клюков,2005, 5 кл. «История ДревнегоМира», В.И.Уколова, Л.П.Маринович М.:Просвещение, 2004, История Башкортостана Программа «История Баш. для 8-9 кл.»Уфа 1999 Общеобразовательная МО РБ 8 кл. История Башкортостана с древнейших времён до конца 19 века, под ред.И.Г.Акманова, КИТАП, Уфа, 2005 9 кл. История Башкортостана. ХХ век. М.М. Кульшарипов, КИТАП, Уфа, 2005 Биология «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МО РФ Природоведение 5 кл. Плешаков, Сонин, «Дрофа»2001 6 кл. Биология. Живой организм. Н.И.Сонин, «Дрофа»2002 7 кл. Биология. Многообразие живого. Н.И.Сонин, Захаров В.Б., «Дрофа» 2000 8 кл Биология. Человек. Н.И.Сонин, «Дрофа»2002 9 кл.Биология. Общие закономерности. Сонин Н.И.., Мамонтов С.Г., «Дрофа», 2006 Обществознание «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МО РФ 8.«Обществознание»,Л.Н.Боголюбов, М.:Просвещение, 2001 9 кл «Обществознание» Кравченко А.И. 6, 7 кл Обществознание Кравченко6 кл. Обществознание, А.И.Кравченко, Е.А.Певцова, М.:Русское слово, 2009 7 кл. Обществознание, А.И.Кравченко, Е.А.Певцова, М.:Русское слово, 2009 География «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МО РФ 6 кл Начальный курс географии. Т.П. Герасимова, Н.П.Неклюкова, М.:«ДРОФА»2004 7 кл «География материков и океанов», В.А.Коринская, И.В.Душина,М.:Просвещение,1993 8-9 кл «География России» , В.П. Дронов М.:Просвещение, 2006 Дрофа Культура Башкортостана Программа «Культуры Баш. для 5-9 кл.»Уфа 2003 Общеобразовательная МО РБ «Культура Башкортостана 5-9 классы М. Буракаева ИЗО «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МО РФ 5-8 кл.«Основы живописи», «Основы рисунка», «Основы композиции», 2004 ОБЖ «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МО РФ 8 -9 кл. ОБЖ. М.П. Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т. Смирнов и др., М.:Астрель, 2009 Технология «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МО РФ Учебники технологии под ред В.Д.Симоненко 5 кл. Технология, М.: «Вентана-Граф» 2003 г 6 кл. Технология, М.: «Вентана-Граф» 2003 г 7 кл. Технология, М.: «Вентана-Граф» 2004 г 8 кл. Технология, М.: «Вентана-Граф» 2001 г 9 кл. Технология, М.: «Вентана-Граф» 2003 г Черчение «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МО РФ «Черчение. Практическая графика» под ред. Хакимова Г.Ф., Ботвинников В.В «Черчение» Начальные классы «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МО РФ «Математика» М.И. Моро,2002, «Русский язык» Т.Г. Рамзаева,2000, «Мир вокруг нас» А.А. Плешаков, 2002 «Живые родники» М.Х. Идельбаев, 2005, «Технология» Н.М. Конышева, 2001 Музыка «Программа для общеобразовательных школ МО РФ», М.:Дрофа, 2008 Общеобразовательная МОРФ Методическое пособие издательства «Учитель АСТ» автор Изместьева Ю.Д. 1-8 кл. по программе Д.Б. Кабалевского Музыка 1-7 кл.,В.В. Фадин, Волгоград «Учитель», 1994 10. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса Уровень обеспеченности учебной литературой федерального перечня 75,00% Уровень обеспеченности учебной литературой регионального перечня 90,00% Уровень обеспеченности электронной литературой 50 10.1. Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ Тип техники Где установлен (кабинет информатики, администрация и т.д.) Кем используется (предметы) Год установки Компьютеры 2 шт Кабинет информатики Администрация обучающиеся учителя 2003 2011 10.2.Компьютерные программы Вид программы Наименование программы Кем разработана Где применяется Текстовый редактор Office OPEN3.2 LINEX Для работы с текстовыми документами Табличный редактор Office OPEN3.2 LINEX Для работы с таблицами Браузер Internet Explorer Microsoft Для просмотра web-страниц Антивирус Антивирус Касперского Лаборатория Касперского Для защиты компьютера от компьютерных вирусов Архиватор WinZip LINEX Для архивирования-разархивирования файлов Графический редактор Paint LINEX Для создания графических файлов Текстовый редактор Adobe Acrobat Reader Adobe Для чтения файлов с расширением pdf 10.3. Дополнительное оборудование Наименование Характеристики Количество Производитель Принтер Лазерный, черно-белый 1 Корея 10.4. Электронная почта school24@roo-zilair.ru 11. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ. 11.1. Реализуемые формы научно-методической работы – открытые уроки, семинары по обмену опытом, круглый стол, доклады. 11.2. Опытно-экспериментальная работа ОУ – нет. 11.3. Исследовательская работа – нет. 11.4. Обобщение передового педагогического опыта - нет №п/п Тема опыта Форма обобщения Автор опыта 11.5. Участие педагогов учреждения в профессиональных педагогических конкурсах. Год Ф.И.О. Занимаемая должность Тема Район, город Результат 2000 Тагирова Айгуль Салаватовна Учитель баш. яз и литературы Учитель года Башкирского языка и литературы 2000 Район 2002 Кутуева Альфира Гарифьяновна Учитель баш. яз и литературы Учитель года Башкирского языка и литературы 2002 Район 3 место 2010 Кутуева Альфира Гарифьяновна Учитель башк.яз и литературы Учитель года Башкирского языка и литературы 2010 Район Номинация « » 12. Реализация программ дополнительного образования в ОУ. 12.1. Перечень дополнительных образовательных услуг в ОУ Образовательные и развивающие услуги Оздоровление Факультативы Кружки Группы специального обучения Дополнительные консультации Уроки вне учебных программ Секции Группы по укреплению здоровья - Юный корреспондент Спортивный Умелые руки Фольклор Шахматы /шашки Краеведение - Консультации по подготовке к выпускным экзаменам - - - 13. Сведения об итоговой аттестации выпускников 13.1. Контингент выпускников по годам и ступеням обучения Пример, наименование и направление дифференциации выпускных классов по ступеням обучения Количество выпускников (на конец каждого учебного года) За 2009-2010 учебный год За 2010-2011 учебный год За 2011-2012 учебный год Основная школа 2 2 4 13.2. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками начальной школы по предметам (за три предыдущих года) Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации (в конце учебного года) Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %) За 2009-2010учебный год За 2010-2011 учебный год За 2011-2012 учебный год Не аттесто-вано «2» «3» «4» и «5» Не аттесто вано «2» «3» «4» и «5» Не аттесто вано «2» «3» «4» и «5» К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % Русский язык - - 1 50 1 50 - - 1 20 4 80 - - 1 33 2 66 Баш.литер. - - 1 50 1 50 - - - - 5 100 - - 1 33 2 66 Баш. язык - - 1 50 1 50 - - - - 5 100 - - 1 33 2 66 Англ. язык -- 1 50 1 50 1 20 4 80 - - 1 33 2 66 Матем-ка - - 1 50 1 50 - - 1 20 4 80 - - 1 33 2 66 Окр. мир - - 1 50 1 50 - - - - 5 100 - - 1 33 2 66 Культ. Баш. - - 1 50 1 50 - - - - 5 100 - - 1 33 2 66 Музыка - - - - 2 100 - - - - 5 100 - - - 3 100 ИЗО - - - - 2 100 - - - - 5 100 - - 3 100 Физич. культ. - - - - 2 100 - - - - 5 100 - - - 3 100 Технология - - - - 2 100 - - - - 5 100 - - 3 100 13.3. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками основной школы по предметам (за три предыдущих года) Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации (в конце учебного года) Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %) За 2009-2010учебный год За 2010-2011 учебный год За 2011-2012 учебный год Не аттесто вано «2» «3» «4» и «5» Не аттесто вано «2» «3» «4» и «5» Не аттесто вано «2» «3» «4» и «5» К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % К-во % Русский язык - - -- - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 Литература - - -- - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 Баш. язык - - - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 Англ. язык - - - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 Алгебра - - 2 66 1 33 - - 2 100 - - 2 100 История - - - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 Обществоз. - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 География - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 Культ. Баш. - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 История Баш. - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 Биология - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 Физика - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 Химия - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 Геогр. Баш. - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100- Физич.кидьт. - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 Технология - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 Черчение - - 3 100 - - 2 100 - - 2 100 Информатика 2 100 - - 2 100 Музыка - - - - ИЗО - - - - ОБЖ 2 100 - - 2 100 13.4. Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной средней школы Формы итоговой аттестации 2009-2010 2010-2011 2011-2012 9 кл. 9 кл. 9 кл. К-во % К-во % К-во % В новой форме 2 100 Устные экзамены 3 100 2 100 2 100 Письменные экзамены 3 100 2 100 2 100 Тестирование Защита выпускных работ (рефератов) Собеседование 13.5. Участие в олимпиадах Предметы Количество участников в абсолютных единицах, через дробь кол-во призеров из них, % призеров от кол-ва участников от ОУ За 2009-2010 учебный год За 2010-2011 учебный год За 2011-2012 учебный год К-во % К-во % К-во % Математика 3/0 - 3/0 - 1/0 - Биология 3/0 - 3/0 - 2/0 - Обществознание - - 2|0 - - - Русский язык 3/0 - 1� - 2/0 - Химия 2/0 - 2/0 - 1/1 100 Физика 2/0 - 2/0 - - - Английский язык 1/0 - 1/0 - - - Литература 1/0 - - - 1/0 - Экология 1� - - - - - История 1� - - - - - Физическая культура - - - - - - География 1� - 3� - 2/0 - 13.6. Сводная ведомость выпускников, поступивших в различные учебные заведения Название учебного заведения За 2007-2008 учебный год За 2008-2009 учебный год За 2009-2010 учебный год За 2010-2011 учебный год За 2011-2012 учебный год К-во % К-во % К-во % Кл-во % Кл-во % Государственный ВУЗ - - - - - - - - Негосударственный ВУЗ - - - - - - - - Техникумы 2 50 2 66 - - - - 1 25 Колледжи и др. 2 25 1 33 2 100 2 100 3 5 13.7. Социально-правовая защищенность и медико-социальные условия пребывания участников образовательного процесса (информация). 1.Контингент обучающихся - 26 2.Социально – психологическая работа: беседы, лекции с детьми и их родителями 3.Организация профилактического медицинского обслуживания (данные о мед. кабинетах) Мед. кабинета нет Обучающихся (воспитанников) педагогов За счет ОУ или учредителя: 4.Организация физкультурно-оздоровительной работы (вне учебного расписания на добровольной основе: бассейн, тренажерный зал, спортивные секции и т.п.): нет 1.Данные по травматизму среди обучающихся (воспитанники) ОУ за 3 предыдущих учебных года (указать число случаев потребовавших медицинское вмешательство и оформленных актом Н-3) За 2009-2010 учебный год За 2010-2011 учебный год За 2011-2012 учебный год На уроках - - - На переменах - - - Другое - - - 2.Доля обучающихся, относящихся к I и II группе здоровья Тип учреждения Уровни развития детей (количество и процент) За 2009-2010 учебный г За 2010-2011 учебный год За 2011-2012 учебный год Начальная школа 13, 95% 14, 80% 15,30% Основная школа 17, 93% 16, 90% 18,0 % XV.Социальная активность и социальное партнерство ОУ (сотрудничество с вузами, учреждениями НПО, СПО). Публикации в СМИ об ОУ. Члены кружка «Юнкор» пишут о мероприятиях, проводимых в школе. XVI.Основные сохраняющиеся проблемы ОУ: повышение качества знаний, поступаемости. XVII.Основные направления ближайшего развития ОУ: - повышение качества знаний учащихся -увеличение числа победителей и призеров олимпиад Достижения за 2011-2012 учебный год 16.09.2011.Провели конкурс и праздник "Башкортостан - молочная страна". Победители конкурса: 1,3 класс Руководитель: Кунакова В.Р. 2. В конкурсе "Моя милая мама" ученик 7-го класса Шамсутдинов Динислам занял II место. 3. На конкурсе "Лучший пришкольный участок -2011" мы стали номинантами .( 1000 рублей.) 10/02/2012 Мы участвуем в республиканском конкурсе детского рисунка, художественной вышивки, мягкой игрушки, макетов, плакатов и фотографий "Ради мирной жизни на земле!" посвященного 80-летию со Дня образования гражданской обороны МЧС России. КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА ЗАНЯЛА 1 МЕСТО ПО РАЙОНУ: Аккужин Латиф,6 кл., Кутуев Арслан,6 кл., Ильтенбаев Ильяс,6 кл.,Кутуев Ильнур, 5 кл. Шамсутдинов Динислам,7 кл. Рук. Бускунов Карим Янсафович. 5. Ученик 6 класса Аккужин Латиф получил Диплом и сертификат Башкирского лицея интерната за участие в полиолимпиаде. Ученик 7 класса Шамсутдинов Динислам получил сертификат Башкирского лицея интерната за участие в полиолимпиаде 6. С 13.02 . по 21.02.2012 проходит неделя РОДНОГО ЯЗЫКА. 13.02.2012. В конкурсе чтецов заняли среди ст. классов: 1 место Бусукнова Гульгина, 5 кл. Кутуева Гульназ, 8 кл. 2 место Бускунова Алия, 6 кл. Бускунова Ляйсян среди нач. кл. 1 место- Ильтенбаева Зиля,4 кл. Бускунова Юлия,3 кл. 2 место- Тагирова Гульназира, 4 кл. Бускунова Назгуль, 4 кл. 7. Сборный отряд "ООШ д. Сидоровка "- филиала МОБУ "СОШ с. Матраево" награжден Почетной грамотой за активное участие в сборе пионеров, посвященным Дню юного героя антифашиста "Детство опаленное войной". Участники Аккужин Латиф, 6 кл. Кутуев Арслан, 6 кл. Кутуева Гульназ, 8 класс Руководитель пионерской организации Тагирова Л.Г. 8. 21.02.2012 .Проходят дни "Международного родного языка" 9. 21.02.2012. Прошел вечер с отцами посвященный к 23 февраля 21.02.2012 10. 22. 02.2012. Прошла игра "Зарница" ко дню защитника Отечества 22.02.2012 11. 24.02.2012 наша школа участвовала на соревнованиях по лыжным гонкам "Лыжня России" 12. Прошел конкурс среди девочек посвященный к 8 марта. 13. У нас прошел конкурс "hылыуkай 2012" среди учащихся начальных классов. 17. 23.03.2012 в школе прошла конкурс "Здравствуй, здравствуй, сказка!". 1 место- Билалова Регина,6 кл. 2 место- Бускунова Алия,6 кл 3 место- Селявсинова Алтынай,5 кл., Кутуев Арслан,6 кл. Среди начальных классов: 1 место- Бускунова Назгуль,4 кл. 2 место- Ильтенбаева Зиля, Тагирова Гульназира, 4 кл. 3 место- Кутуев Ильдар, 3 кл. Гран-при!- Бускунова Юлия,3 кл. 18. 12.04.2012. в с.Матраево прошел конкурс КВН среди учащихся филиалов МОБУ "СОШ с.Матраево" посвященная году благополучного детства. Наша команда в составе Бускуновой Ляйсан, Кутуевой Гульназ, Шамсутдинова Динислама, Бускунова Динара получила номинацию "Самые веселые" 19. 13.04.2012 У нас состоялось торжественное мероприятие, посвящённое открытию Года благополучного детства и укрепления семейных ценностей. Выступали учащиеся школы. Самым активным, отличникам учебы были вручены почетные грамоты и призы, также были врученые благодарственные письма родителям. 20. 21/04/2012/У нас прошел субботник, посадка деревьев. 21. 26.04.2012.У нас прошел праздник в 1 классе "Алифба" байрам 22. 17 мая – Международный день детского телефона доверия. Отдел образования и образовательные учреждения района участвуют в проведении Акций, посвященных Международному дню детского телефона доверия. В рамках Акции будет обеспечен постоянный доступ несовершеннолетних к информации о функционировании общероссийского (8- 800-2000-122) и региональных (246-12-12, 273-09-00) номеров детского телефона доверия. В рамках Международного дня детского телефона доверия под девизом «Дети говорят телефону доверия Да! » в образовательных учреждениях района будут организованы соответствующие мероприятия, в том числе уроки, классные часы, родительские собрания, анкетирование. 14 мая 2012г. с 15.00 до 17.00 часов Министерство образования Республики Башкортостан проводит горячую линию (номер телефона 8-347(244-87-50) в рамках Международного дня детского телефона доверия по вопросам защиты прав детей , оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в том числе в случаях жестокого обращения с ними, с приглашением представителей средств массовой информации. 23. В конкурсе творческих работ "Счастливое детство", посвященному году благополучного детства и укрепления семейных ценностей Ильтенбаева Зиля из 4 класса заняла 1 место в номинации "Художественно-эстетическое творчество", руководитель Азнагулова Р.Д., Тагирова Гульназира из 4 класса заняла 2 место в номинации "Декоративно-прикладное творчество" руководитель Азнагулова Р.Д. 24. Тимуровская команда помогала труженникам тыла. 25. Мы участвовали в митинге посвященного ко дню Великой победы. 09.05.2012. 26. 15.05.12. Прошла конкурс посвященной к Международному дню семьи "Татыу гаила -ил курке". Участвовала семья учителей Фарит и Айгуль Тагировых . Заняли Гран-при. 27.15.05.2012. Семья учителя Кутуевой Альфиры Гарифьяновны участвовала в районном соревновании посвященного к Международному дню семьи и к Году благополучного детства и укрепления семейных ценностей и заняли 3 место. 26. Шамсутдинов Динислам занял 3 место в районном соревновании по шашкам, руководитель Тагиров Ф.Я. 27. Мы участвовали в конкурсе "Урал батыр", результаты пока не известны. В нем участвовали Бускунова Гульгина 5 класс, Аккужин Латиф 6 класс, Кутуев Арслан 6 класс, руководитель: Тагирова Л.Г. 28. 19.05.2012 у нас состоялось торжественное мероприятие посвященное 90-летию пионерии. 29. 25.05.2012. У нас прошел "Последний звонок". XVIII.Финансовое обеспечение. Финансовое обеспечение учреждения осуществляется на основе государственных и местных нормативов в расчёте на одного учащегося, установленными в бюджете на основании договора между Учреждением и Учредителем.
«___26__»_____июня __2012 г.
Заведующий филиалом_____________________________ Тагирова А.С.
|
|
